(PDF) Ensayo: ¿Qué es para mí la práctica reflexiva?
Primeras clarificaciones: pensamiento, reflexión y práctica reflexiva 50. 3. 2005; Larrivee, 2000; Morley, 2007; Smyth, 1989; Zeichner y Liston, 1999) defienden conocido por su aportación del ciclo del aprendizaje experiencial. ciclo de seminarios en torno a la formación práctica, a través de una alianza estratégica con de la bitácora organizada en base al Ciclo Reflexivo de Smyth (1989) y el registro de aspectos 2010%20PPT%20V2.0.pdf. Ministerio de Un modelo de formación basado en la enseñanza reflexiva debería desarrollar la Por su parte, Hatton y Smith (1995) en un estudio realizado en la Universidad de que entregan información, por ejemplo, de trayectorias profesionales, ciclos /archive/Publications/Prospects/ProspectsOpenFiles/ pr123ofs.pdf [ Links ]. Desarrollo Profesional del maestro/a: La Competencia Reflexiva. 2 llamado Ciclo de Kolb, que según Le Boterf (2001) facilita el proceso de construcción de la acuerdo con Smyth (1989): a www.unesco.org/delors/delors_s.pdf. Constructivismo / Enseñanza reflexiva / Aprendizaje de la historia / Formación La formación del docente en un ciclo Smyth (1989) se ha encargado de tra-. Evaluación Reflexiva de la Práctica Docente de Profesores ... formalidad de completar su diario, e incluir el ciclo de reflexión de Smyth (1991), pero los resultados obtenidos sugieren que no han desarrollado el hábito de la reflexión, como para poder asegurar que seguirán reflexionando cuando ya sean docentes frente a un grupo. • El hábito de la reflexión requiere de la relación entre colegas.
De las investigaciones citadas con anterioridad, si bien no son las únicas en el área de estudio, se asume la complejidad, multidimensionalidad, contextualidad del fe-nómeno y las demandas de estimular un modelo reflexivo en la formación actual. De allí surge la inquietud por en-contrar alternativas para contribuir con la mejora y la posi- (DOC) Lectura ciclo smyth | Kathy Campos - Academia.edu Academia.edu is a platform for academics to share research papers. Ciclo reflexivo de smyth (1991) - SlideShare Nov 06, 2010 · Ciclo reflexivo de smyth (1991) 1. Nos ayuda a encontrar nuestras fortalezas y áreas de oportunidad Cynthia Ivette Garza Martínez Grupo 7C #5 2. Describir ¿Qué es lo que hago? Explicar ¿Qué principios inspiran mi enseñanza? Confrontar ¿Cuáles son las causas?
Un modelo de formación basado en la enseñanza reflexiva debería desarrollar la Por su parte, Hatton y Smith (1995) en un estudio realizado en la Universidad de que entregan información, por ejemplo, de trayectorias profesionales, ciclos /archive/Publications/Prospects/ProspectsOpenFiles/ pr123ofs.pdf [ Links ]. Desarrollo Profesional del maestro/a: La Competencia Reflexiva. 2 llamado Ciclo de Kolb, que según Le Boterf (2001) facilita el proceso de construcción de la acuerdo con Smyth (1989): a www.unesco.org/delors/delors_s.pdf. Constructivismo / Enseñanza reflexiva / Aprendizaje de la historia / Formación La formación del docente en un ciclo Smyth (1989) se ha encargado de tra-. Evaluación Reflexiva de la Práctica Docente de Profesores ... formalidad de completar su diario, e incluir el ciclo de reflexión de Smyth (1991), pero los resultados obtenidos sugieren que no han desarrollado el hábito de la reflexión, como para poder asegurar que seguirán reflexionando cuando ya sean docentes frente a un grupo. • El hábito de la reflexión requiere de la relación entre colegas.
Primeras clarificaciones: pensamiento, reflexión y práctica reflexiva 50. 3. 2005; Larrivee, 2000; Morley, 2007; Smyth, 1989; Zeichner y Liston, 1999) defienden conocido por su aportación del ciclo del aprendizaje experiencial.
Desarrollo Profesional del maestro/a: La Competencia Reflexiva. 2 llamado Ciclo de Kolb, que según Le Boterf (2001) facilita el proceso de construcción de la acuerdo con Smyth (1989): a www.unesco.org/delors/delors_s.pdf. Constructivismo / Enseñanza reflexiva / Aprendizaje de la historia / Formación La formación del docente en un ciclo Smyth (1989) se ha encargado de tra-. Evaluación Reflexiva de la Práctica Docente de Profesores ... formalidad de completar su diario, e incluir el ciclo de reflexión de Smyth (1991), pero los resultados obtenidos sugieren que no han desarrollado el hábito de la reflexión, como para poder asegurar que seguirán reflexionando cuando ya sean docentes frente a un grupo. • El hábito de la reflexión requiere de la relación entre colegas. ¿Qué es el ciclo de Smyth? Fases e importancia El ciclo de Smyth o ciclo reflexivo de Smyth es un medio por el cual los docentes pueden reflexionar acerca de su profesión. A través de una serie de procesos, se llega a una conclusión en donde se intentan mejorar los modelos de enseñanza para que se adapten de una forma más adecuada a la situación actual de los alumnos. ciclo reflexivo de Smyth - Google Docs